Diseño de estrategias didácticas y actividades de evaluación con IA.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA
DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICA
DECANATO DE
INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO
DIPLOMADO
MULTIDIMENSIONALIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Diseño de Estrategias Didácticas y Actividades de Evaluación con IA
Autora: Angelica Castellano
La
cantidad de datos generados hoy por humanos y máquinas supera con creces
nuestra capacidad para comprender, interpretar y justificar decisiones
complejas. Todo el aprendizaje automático se basa en la IA.
La
IA encuentra, recomienda, conecta, monetiza y clasifica eventos, identifica
temas, analiza vídeos y personaliza contenidos, además de acceder y analizar
datos adicionales e identificar tendencias.
O
sobre la posibilidad de sumar, automatice tareas como convertir texto a video,
aprender más sobre su audiencia u optimizar la distribución de contenido. De
esta forma, la IA simula la mente humana para pensar, aprender y resolver
problemas, actuando como una persona real. Todos se basan en "bots"
encargados de automatizar trabajos, con la diferencia de que los programas van
más allá de lo que los humanos pueden lograr en términos de datos o tiempo de
ejecución.
El propósito de este estudio es diseñar estrategias didácticas y actividades de evaluación que integren la inteligencia artificial en la educación jurídica a nivel universitario. Esto es importante porque reconoce la necesidad de fomentar una cultura de aprendizaje, pensamiento crítico e investigación y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de derecho.
Diseño de Estrategias Didácticas y Actividades de Evaluación con IA
La
inteligencia artificial (IA) es la simulación de la inteligencia humana para
crear algoritmos y sistemas informáticos que puedan realizar tareas simples y
complejas realizadas por humanos. Se basa en la idea de que las máquinas pueden
programarse para imitar el pensamiento y el comportamiento humanos.
Funciona
introduciendo algoritmos y técnicas en los sistemas informáticos que permiten
que las máquinas o dispositivos aprendan de los datos y se mejoren. Se puede
obtener más información cada dia, es importante tomar en cuenta que no toda la
IA es igual. De hecho, hoy en día existen muchos tipos diferentes, cada uno con
su propio enfoque y forma de trabajar.
Por
ejemplo, la IA basada en reglas utiliza un conjunto de reglas predefinidas para
tomar decisiones, mientras que la IA basada en aprendizaje automático utiliza
algoritmos supervisados o no supervisados para aprender de los datos y
mejorar el rendimiento.
Pero
todas se basan en unas características específicas, comenzando con el
aprendizaje automático.
El
aprendizaje automático se centra en la creación de algoritmos y modelos que
permiten a las máquinas aprender de los datos y realizar tareas sin estar
realmente programadas. Estas tareas incluyen funciones de desarrollo como la
creación de contenido y la capacidad de reescribir texto existente. Un ejemplo
notable de esto es el modelo de lenguaje GTP3, que ha ganado mucha atención
recientemente. GPT-3 no sólo puede completar una conversación entre dos
personas, sino que también puede responder preguntas y escribir textos
completos y profesionales sobre una variedad de temas.
Otra
característica obvia de lA es la automatización. La capacidad de una máquina
para realizar una tarea sin intervención humana, esta se logra mediante el uso
de algoritmos y modelos de aprendizaje automático que, cuando se usan, permiten
que el sistema tome decisiones y realice acciones basadas en datos y reglas
programadas. Hoy en día, la automatización abarca desde industrias comerciales o
financieras hasta la optimización de la producción y distribución y más.
Utilizado en una amplia gama de industrias y aplicaciones.
Por
otra parte, se encuentra la Ingestión de datos, en la cual cada persona en el
mundo genera 1,7 MB de datos por segundo, cada minuto se envían 188 millones de
correos electrónicos y se realizan 4,5 millones de búsquedas en Google. Hay
muchos datos. Una vez recopilados los datos, la IA debe poder recopilarlos y
analizarlos, en lugar de capturarlos manualmente. La recopilación de datos
implica transferir conocimiento de una variedad de fuentes, incluidas bases de
datos, archivos, sensores, dispositivos móviles y redes sociales, a un entorno
de almacenamiento de datos donde la empresa puede acceder a ellos, utilizarlos
y analizarlos.
El
análisis de datos consta del proceso de examinar, limpiar, transformar y
modelar datos para encontrar patrones y tendencias útiles para la toma de
decisiones. Se utiliza para extraer información valiosa e importante de los
datos que mejora la eficiencia y eficacia de una empresa u organización.
También se utiliza en diversas tecnologías como estadística, minería de datos,
aprendizaje automático e inteligencia artificial.
También
se encuentra dentro de la IA de suma importancia el almacenamiento en la nube.
La cual es un modelo que proporciona acceso a recursos de hardware y software a
través de Internet. En lugar de instalarse localmente en su dispositivo, los
recursos se alojan en un servidor remoto. Ofrece muchos beneficios, incluida
flexibilidad, escalabilidad y rentabilidad. Los usuarios también pueden acceder
a aplicaciones y datos en cualquier momento y lugar, lo que les ayuda a
trabajar de forma más eficiente. procesamiento natural del lenguaje
Otra
característica que puede asociarse fácilmente con la inteligencia artificial es
el procesamiento del lenguaje natural para la comunicación humana. Un ejemplo
de esto son los robots conversacionales, también conocidos como chatbots.
Dentro
de las herramientas de inteligencia artificial generativas que pueda utilizar a
nivel educativo, se consiguen las siguientes opciones:
Gemini
es
el modelo de inteligencia artificial más avanzado desarrollado por Google. Este
modelo está diseñado para comprender y analizar de forma eficaz información en
diversas formas, incluidos texto, código, audio, imágenes y vídeo.1. A
diferencia del modelo anterior, los Géminis son entrenados desde el principio
para dominar estas habilidades de forma integrada, ayudándoles a mejorar su
comprensión y juicio. Particularmente la use en la estrategia en clase la cual
uso como modelo educativo.
La
importancia de Gemini radica en su capacidad para manipular y combinar
libremente texto, sonido, imágenes, video y lenguaje de código para generalizar
y comprender diferentes tipos de información. Esto da como resultado un modelo
de IA multimodal que procesa y comprende información de múltiples fuentes.
El
objetivo de Gemini es ofrecer una IA que sea más flexible, más grande y más
capaz que sus predecesores creados por Google. Este modelo representa una
colaboración a gran escala entre ciencia y tecnología y pretende revolucionar
la forma en que la tecnología se integra en la vida cotidiana. y desarrollo
empresarial. Está diseñado para ser eficiente y escalable y está capacitado con
las Unidades de procesamiento tensorial (TPU) de Google v4 y v5e.4. por otro
lado, se mantiene la expectativa que Gemini pueda ejecutarse directamente en
dispositivos como teléfonos móviles, permitiendo el acceso sin depender de
conexiones a servidores externos.
Bajo
la misma panorámica se encuentra el IA You.com.
El
objetivo de esta IA ha sido crear asistentes que ayuden a ser más productivo,
creativo y original.
Es
por eso que presenta los modos de IA, incluidos Smart, Genius, Research y
Create, los cuales son diseñados para brindar respuestas intuitivas y fáciles
de usar con precisión, transparencia y citas sin precedentes. La adopción de
estos modos de IA facilita experimentar con una amplia gama de capacidades de
IA, desde encontrar rápidamente respuestas óptimas y visualizar información
hasta generar contenido e imágenes fácilmente.
You.com
ofrece un selector de modelos personalizados, el primero de su clase, que
permite a los usuarios acceder, probar y comparar grandes modelos lingüísticos
(LLM), como GPT-4, Claude Instant, Gemini Pro y otros, todo en un mismo lugar.
Otra
herramienta de la IA la personifica el Copilot, una revolucionaria
herramienta de inteligencia artificial desarrollada por OpenAI y GitHub, está
para cambiar la forma de ver las tareas diarias y mejorar drásticamente la productividad.
Por otra parte, la amplia gama de funciones lo convierte en un socio versátil y
potente en el entorno laboral. Algunas de las características clave que hacen
de Copilot una herramienta esencial, es que no se limita a la generación de
código. También ayuda a redactar correos electrónicos, informes, presentaciones
y otros documentos.
Además,
Copilot genera texto de manera eficiente, en diferentes idiomas como el inglés,
español, francés, alemán, japonés y otros, admitiendo múltiples idiomas, lo que
facilita la comunicación en un entorno global.
La
capacidad de buscar información en Internet es otra característica importante
de Copilot. Cuando hace una pregunta o solicita información sobre un tema
específico, Copilot encuentra datos relevantes. Esta característica simplifica
el proceso de investigación al proporcionar resultados precisos y actualizados
de manera rápida y eficiente.
También
cuando carga una imagen en Copilot, este asistente inteligente proporciona una
descripción detallada del contenido. Esta función no sólo es útil para las
personas con discapacidad visual, sino que también puede ser una herramienta
útil en situaciones en las que la comprensión visual es importante.
Asimismo,
es un socio creativo, Ya que se pude utilizar para generar arte, simplemente con
la descripción de lo que se tiene visionario a nivel artístico y Copilot da la
creatividad necesaria para hacerla realidad. Este es un recurso valioso para
quienes buscan inspiración y apoyo creativo.
Además, una de las grandes características de Copilot es su capacidad para acelerar el proceso de desarrollo de software. Copilot admite múltiples lenguajes de programación, incluidos Python, JavaScript, TypeScript, Ruby, Go, C# y más. Ayuda a escribir código más rápido y con menos errores.
Diseño de Estrategia Didáctica y Actividades de
Evaluación con IA
Nombre
de la evidencia:
Propósito:
El propósito final de esta
estrategia es garantizar que los estudiantes de derecho no solo obtengan una comprensión
profunda de la CRBV y su historia, sino que también desarrollen un conjunto de
habilidades que les permita evaluar sus méritos y deméritos analíticamente, por
medio de un debate dirigido utilizando la IA como fuentes de información.
Instrucciones:
Fase 1: Investigación
Realiza
una investigación exhaustiva sobre la CRBV, SU HISTORIA, INFLUENCIA SOCIAL, y
los diferentes aspectos relacionados con el tema. Utilice fuentes confiables y
actualizadas para obtener información precisa. Puedes utilizar la IA para obtener
información adicional, estadísticas o ejemplos relevantes que respalden tus
argumentos. Por ejemplo, puede utilizar la IA para buscar históricamente las
primeras constituciones en Venezuela o
para obtener datos demográficos sobre la misma.
Fase
2: Recopilación de argumentos:
Basándose en la investigación realizada, recopila argumentos sólidos y fundamentados tanto a favor como en contra de las diferentes CRBV, Considere diferentes perspectivas y enfoques para enriquecer el debate.
Fase
3: Preparación de intervenciones
Prepara
tus intervenciones teniendo en cuenta los argumentos recopilados y la
información proporcionada por la IA. Organiza tus ideas de manera clara y
estructurada para presentar tus puntos de vista de manera efectiva durante el
debate.
Fase
4: Participación en el debate
Durante el debate, utiliza la IA como una
herramienta adicional para respaldar tus argumentos. Puedes citar información
relevante obtenida a través de la IA y utilizarla para enriquecer tus
intervenciones. Presta atención a los argumentos presentados por los demás
participantes y utiliza la IA para buscar información que pueda refutar o
respaldar esos argumentos. Mantén una actitud abierta y dispuesta a considerar
diferentes perspectivas.
Fase
5: Reflexión y conclusiones
Después
del debate, reflexiona sobre los diferentes puntos de vista presentados y las
conclusiones alcanzadas. Utiliza la IA para información adicional que pueda
ayudarte a profundizar en el tema y ampliar tu comprensión de la CRBV.
Instrumento
de evaluación:
Informe
argumentativo y Debate dirigido.
Primeramente,
los estudiantes deben realizar una investigación personal sobre CRBV y
recopilar información relevante sobre la unidad y su impacto en la sociedad,
utilizando como fuente de información la IA Gemini. Para luego generar
discusiones grupales dividiéndose en grupos para discutir aspectos específicos
de CRBV. Por ejemplo, un grupo podría discutir los aspectos positivos de la
ley, mientras que otro grupo podría discutir los aspectos negativos.
Cada
grupo debe preparar un argumento claro y persuasivo para sustentar su posición
en el debate. Deben utilizar ejemplos específicos y referencias sólidas para
respaldar sus afirmaciones. Se realiza una discusión en clase en la que cada
grupo presenta sus argumentos y responderá a las preguntas y objeciones de los
demás grupos. Se debe facilitar el debate y fomentar la participación activa de
todos los estudiantes.
Después
de la discusión, se debe realizar una reflexión grupal sobre las diversas
posiciones y conclusiones presentadas. Se pide a los estudiantes que analicen
críticamente los argumentos presentados y reflexionen sobre la importancia de
la CRBV en la sociedad venezolana.
Conclusión
La
Inteligencia Artificial simula la mente humana, actuando como un ser humano
real, pensando, aprendiendo y resolviendo problemas. Finalizando con el
propósito de este estudio basado en diseñar estrategias educativas y
actividades de evaluación para incorporar la inteligencia artificial a la
educación jurídica de nivel universitario.
Se reconoce la necesidad de fomentar una cultura de aprendizaje,
pensamiento crítico e investigación y mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes de derecho.
La
inteligencia artificial (IA) es la simulación de la inteligencia humana para
crear algoritmos y sistemas informáticos que puedan realizar tareas humanas
simples y complejas.
El
aprendizaje automático se centra en la creación de algoritmos y modelos que
permiten a las máquinas aprender de los datos y realizar tareas sin estar
realmente programadas. GPT-3 no sólo puede completar una conversación entre dos
personas, sino también responder preguntas y escribir textos completos y
profesionales sobre una variedad de temas.
Otra
característica que puede asociarse fácilmente con la inteligencia artificial es
el procesamiento del lenguaje natural para la comunicación humana. Este modelo
está diseñado para comprender y analizar de manera eficiente diferentes formas
de información, incluidos texto, código, audio, imágenes y video.
A
diferencia de sus predecesores, Gemini enseña estas habilidades desde el
principio de forma integrada, mejorando tu comprensión y juicio. La importancia
de Gemini radica en su capacidad para procesar y combinar libremente texto,
audio, imágenes, video y lenguaje de código para resumir y comprender
diferentes tipos de información. El resultado es un modelo de IA multimodal que
procesa y comprende información de múltiples fuentes. El objetivo de Gemini es
ofrecer una IA que sea más flexible, más grande y mejor que cualquiera de sus
predecesores creados por Google. Por otro lado, se mantiene la esperanza de que
Gemini funcione directamente en dispositivos como teléfonos móviles,
permitiendo el acceso sin necesidad de conectarse a un servidor externo. Es por
eso que ofrece modos de IA como Smart, Genius, Research y Create para brindar
respuestas intuitivas y fáciles de usar con precisión, transparencia y citas
sin precedentes.
Estos modos de IA facilitan la experimentación
con una variedad de funciones de IA, desde encontrar rápidamente respuestas
óptimas y visualizar información hasta generar contenido e imágenes fácilmente.
El
objetivo final de esta estrategia es garantizar que los estudiantes de derecho
no solo tengan una comprensión profunda de la CRBV en este caso como modelo
educativo, sino que también desarrollen las habilidades para evaluar
analíticamente las ventajas y desventajas de CRBV, a través de debates de
liderazgo utilizando la IA como recurso de Información utilizada.
REFERENCIAS
· BING- https://www.bing.com/?FORM=Z9FD1
·
Copilot
- https://copilot.microsoft.com/
· GEMINI- https://gemini.google.com/app/74c8e591ce77c61e YOU.COM- https://about.you.com/es/you-com-search-and-browser-app-now-available-on-android-7dbe9e691f68/
Modelo para realización de informe argumentativo con
debate utilizando la herramienta inteligencia artificial IA en aula presencial.
Estrategia didáctica para clase de Derecho
Constitucional.
Profesor de Catedra: Angelica Castellano.
Fecha: 22-2-24, hora. Desde 8.00 am hasta 11.15 am.
hora Venezuela.
Realice la siguiente actividad con la ayuda de IA.
Propósito: que los participantes se familiaricen con
la herramienta IA, en el aula presencial para la investigación del informe, con
herramienta inteligencia artificial GEMINNI IA-
Materiales a utilizar: marcador, pizarrón, laptop,
internet, hojas y lápiz.
Tema: Realice investigación con la IA, Gemini, sobre
el tema historia de la constitución en Venezuela, principios y el impactó
jurídico en la época , historia y evolución constitucional en Venezuela.
¿Cuantas constituciones ha tenido?
¿Quién realizo la primera constitución venezolana?
estrategias
·
Realice una pregunta por grupo controversial que
genere participación de ambos grupos.
·
Hacer feedback con referencia al tema.
·
Son cinco preguntas por grupo que realizaremos al
azar.
·
Actividad de cierre: cada grupo realizara un informe
argumentativo, para defender con el otro grupo.
·
La actividad en aula tiene un valor de 25%.
·
Luego de realizar el debate, se sube la actividad a la
plataforma como evidencia y revisión por el facilitador.
Disposiciones de forma:
realice su análisis de máximo dos cuartillas
con portada institucional e identificación.
Disposiciones de forma: Portada Institucional ( 1
Cuartilla.),Índice(1 Cuartilla.), Introducción;
01 Cuartilla- Marco Teórico y
análisis ( 02 Cuartillas.),Conclusión ( 01 Cuartilla.),Referencias ( 01 Cuartilla),
·
Instrumento de evaluación-, Rubrica
Recursos: IA GEMINI, laptop, CRBV. Se adjunta link IA
para investigación y herramienta educativa: https://gemini.google.com/app/74c8e591ce77c61e
Criterios
de evaluación:
·
Calidad de la información 20 pts
·
Uso formal del lenguaje 20 pts
·
recurso IA 20 pts
·
trabajo en equipo 20 pts
·
organización 20 pts
Instrucciones
para enviar la asignación:
1. Realice
la asignación indicada.
2. Guárdela
con su nombre en la unidad física (Disco duro o Pendrive)
3. Hacer
clic en 'Subir Archivos'.
4. Hacer
clic en 'Agregar'.
5. Hacer
clic en 'Subir un archivo'.
6. Hacer
clic en 'Seleccionar archivo'.
7. Busque
en su PC el archivo a enviar a la plataforma y haga clic en abrir
8. Luego
haz clic en 'Subir este archivo'.
9. Si desea
enviar otro archivo, repita los pasos del 2do al 6to.
10. Luego
hacer clic en 'Guardar Cambios'.
Al finalizar, redacta una frase escrita en primera
persona que incentive el desarrollo de la asignación.
Arriba tu puedes hacerlo.!!!!!.
MODELO RUBRICA CON HERRAMIENTA IA
MODELO DE RÚBRICA PARA
EVALUAR INFORME ARGUMENTATIVO CON DEBATE
Unidad curricular: DERECHO
CONSTITUCIONAL Nombre del
profesor(a):_ANGELICA CASTELLANO_
|
CRITERIOS |
4.SOBRESALIENTE |
3. NOTABLE |
2.APROBADO |
1.INSUFICIENTE |
NO PRESENTO |
|
CALIDAD DE LA
INFORMACION 20% |
Demuestra solvencia
y confianza al expresar sus conocimientos, presentando la información del
informe más precisa y pertinente para el desarrollo del tema. Respeta los
lineamientos MTG UBA, 20 PTS |
Demuestra confianza
en sus conocimientos, presentando la información más precisa para el
desarrollo del tema e informe, respeta los lineamientos del MTG UBA, 15PTS |
Demuestra confianza
en sus conocimientos, pero falla en algunos momentos al tratar de ofrecer la
información más precisa del informe. No realiza la actividad con todos los
lineamientos del MTG UBA 10 PTS |
Demuestra poco
conocimiento del tema y escasa información relevante del informe, no realiza
la actividad con los lineamientos de MTG UBA. 5 PTS |
NO REALIZO LA
ACTIVIDAD 0 PTS |
|
USO FORMAL DEL
LENGUAJE 20% |
Establece un
permanente contacto con el público a través del dominio de un registro
lingüístico adecuado, un buen tono de voz, el código gestual y el contacto
visual. 20 PTS |
Establece un
permanente contacto con el público a través de la preeminencia de un registro
adecuado, un buen tono de voz y el contacto visual. 15 PTS |
Establece cierto
contacto con el público mediante la intención de mantener un registro
adecuado y un buen tono de voz. 10 PTS |
Expresa sus ideas de
manera poco comunicativa, así como un registro informal y un tono de voz
inadecuado 5 PTS |
NO REALIZO LA ACTIVIDAD 0 PTS |
|
TRABAJO EN EQUIPO 20% |
Comparten los
conocimientos y realizan coordinadamente la actividad en sincronía y
pertinencia. 20 PTS |
Algunos de los
integrantes del grupo no se les mira conectividad con los demás del grupo 15 PTS |
Los integrantes grupo
han trabajado por separado cada tema o subtema. 10 PTS |
No se evidencia
trabajo en equipo 5 PTS |
NO REALIZO LA
ACTIVIDAD 0 PTS |
|
ORGANIZACION 20% |
Ofrece una
retroalimentación del tema altamente organizada, respetando los tiempos
establecidos, facilitando la captación de su discurso desde el inicio hasta
el final de su intervención. 20 PTS |
Ofrece una
retroalimentación del tema bien organizada, terminando aproximadamente en el
tiempo establecido, facilitando la captación de su discurso en la mayoría de
momentos 15 PTS |
Ofrece una
retroalimentación del tema organizada de manera adecuada, aunque sin terminar
en el tiempo establecido y dejando algunas ideas sueltas. 10 PTS |
No ofrece una retroalimentación del tema es desorganizada,
sin respetar el tiempo establecido y causando confusión en el grupo. 5 PTS |
NO REALIZO LA
ACTIVIDAD 0 PTS |
|
SOPORTE CON AYUDA DE
LA IA. 20% |
La información se
acompaña de soporte IA y de mucha claridad, variada, coherente acorde al
tema. 50 PTS |
Soportes información
adecuados e interesantes. 30 PTS |
Soportes con poca
información IA adecuados. 15 PTS |
Sin Soportes
Información IA inadecuados. O casi
ninguna. 5 PTS |
NO REALIZO LA
ACTIVIDAD 0 PTS |
Máximo: 10ptos= 100
Excelente herramienta educativa
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